课改论坛07-08用稿通知(3)

作者：sxzy_kglt 文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007/10/18 9:47:32

培养学生反思习惯发展自我教育能力	课改论坛--12-D1	何雄	四川
构建新课程理念下数学课堂的“多元化”	课改论坛--12-D1	王兵	山东
谈教学活动中的创新教育	课改论坛--12-D1	文玉华	四川
如何提高差生的数学成绩	课改论坛--12-D2	吴永春	福建
纠错畅思	课改论坛--12-D2	马春燕
情感教育——数学教学的催化剂	课改论坛--12-D2	刘巧如	河北
新课程教学应让学生学会“四用”	课改论坛--12-D3	黄德贵	福建
如何激发学生学习数学的兴趣	课改论坛--12-D3	景瑞辉	四川
浅析影响高中数学成绩的原因及解决方法	课改论坛--12-D3	孔卫华	河北
推行素质教育教学因人制宜	课改论坛--12-D4	刘段富	山东
让学生成为学习的主人	课改论坛--12-D4	占运雪	江西
浅谈数学教育教学过程中的愉悦性原则	课改论坛--12-D4	杨丽	河南
落实数学教学中的素质教育	课改论坛--13-D1	唐守贵	山东
数学教学与学生思维的培养	课改论坛--13-D1	贾兰宣	山东
如何培养学生学习数学的兴趣	课改论坛--13-D1	王海涛	河北
让学生在合作交流中开展数学学习	课改论坛--13-D2	王磊	山东
新课改中的探究式学习	课改论坛--13-D2	徐美霞	河北
营造一个充满“磁性”的课堂环境	课改论坛--13-D2	杜洪法	山东
浅议中考数学的总复习	课改论坛--13-D2	武瑞岗	河北
问题情境的设计与创新能力的培养	课改论坛--13-D3	沈淑华	四川
兴趣是学习数学的无穷动力	课改论坛--13-D3	黄丽荣	四川
小心等比数列的“失分区”	课改论坛--13-D3	范玉峰	山东
小心等比数列的“失分区”	课改论坛--13-D3	解玉亮	山东
走进新课程的几点反思	课改论坛--13-D4	冯爱秋	山东
启发式教学中提问应注意什么	课改论坛--13-D4	田伟平	河北
让数学课堂充满生机和活力	课改论坛--13-D4	马永新	河北
怎样让学生感受数学	课改论坛--13-D4	单夫菊	山东
浅谈中学生应用意识的培养	课改论坛--17-D1	殷艳军	河北
数学教学中如何让学生成为学习的主人	课改论坛--17-D1	田红燕	河北
如何在数学课中培养创新思维	课改论坛--17-D1	任晓斐	河北
“情趣”教学在数学教学中的应用	课改论坛--17-D2	杜爱国	山东
谈数学课堂应遵循的原则	课改论坛--17-D2	刘荣娟	河北
在素质教育的前提下培养新型人才	课改论坛--17-D2	吴生水	河北
学生的思维训练	课改论坛--17-D2	孙京华	河北
试论数学课堂教学中教师的角色定位	课改论坛--17-D3	常兰永	河北
排列组合问题的常见解题策略	课改论坛--17-D3	张俊光	江苏
培养学生的创造思维能力	课改论坛--17-D3	杨建青	山东
学生数学学习方法指导浅谈	课改论坛--17-D3	康平爽	河北
让数学阅读走进课堂	课改论坛--17-D4	李翠玲	河北
数学学习障碍的消除	课改论坛--17-D4	闫增秋	河北
新课程理念下数学教案编写的几点思考	课改论坛--17-D4	侯利芳	河北
浅谈初中“差生”的形成与转化	课改论坛--17-D4	周增荣	贵州
谈数学教学改革与创新教育	课改论坛--8-D1	王素芝	河北
谈新课改中数学学习兴趣的培养	课改论坛--8-D1	杨晓瑜	河南
数学教学中的几点思考	课改论坛--8-D2	刘杰	河北
运用“问题解决教学”提高课堂教学效果	课改论坛--8-D2	吕世国	河北
初一数学学习障碍分析及教学对策	课改论坛--8-D2	孙杰	河北
怎样上好数学复习课	课改论坛--8-D3	潘丽洁	河北
谈谈教学中的信息反馈	课改论坛--8-D3	董明义	河北
浅谈运用现代信息技术对初中数学教学的优化作用	课改论坛--8-D3	赵静	河北
浅谈新课改理念下的教学体会	课改论坛--8-D4	许浩	河北
浅谈数学课程改革	课改论坛--8-D4	田伟平	河北
浅谈计算机辅助数学教学	课改论坛--8-D4	贾英兰	河北
高中生的心理与数学教学探讨	课改论坛--7-D3	张吉林	山东
求函数值域的十种方法	课改论坛--7-D3	王保军	河南
在数学教学中落实学法指导	课改论坛--7-D3	葛飞勇	河南
数学中的创新教育的培养	课改论坛--7-D2	孙书霞	河南
农村中学数学教法浅谈	课改论坛--7-D2	牛永敏	河南
生活化的数学	课改论坛--7-D2	雷文军	陕西
生活化的数学	课改论坛--7-D2	周卿礼	陕西
走进新课程，改变学生的学习方式	课改论坛--7-D2	张月霞	河北
走进学生的心灵——让爱成为教育的主旋律	课改论坛--7-D1	刘新毅	四川
培养质疑意识提高创新能力	课改论坛--7-D1	张建生
深化课堂改革转化“学困生”	课改论坛--7-D4	李成生	河北
让数学课堂教学充满活力	课改论坛--7-D4	胡天鹏	四川
浅议数学教学中发散思维的培养	课改论坛--7-D4	吴金卫	山东
谈初中数学总复习	课改论坛--7-D4	林小英	福建
教师要具备“一桶更新的水”	课改论坛--3-D1	温建玲	山东
赏识需源于内心	课改论坛--3-D1	张文红	河南
让学生获得成功的体验	课改论坛--3-D1	徐艳君	河南
浅谈数学教学中创新能力的培养	课改论坛--3-D2	吴俊平	四川
对中学数学教学的几点思考	课改论坛--3-D2	刘永儒	贵州
尊重个性差异推进分层教学	课改论坛--3-D2	刘学	四川
自我评价在数学教学中的探索	课改论坛--3-D3	刘树奎	山东
浅议数学习题的“引申”	课改论坛--3-D3	曹正清	江苏
平均分组问题在排列组合中的运用	课改论坛--3-D3	李志华	江西
对数学教材情境应用的认识与思考	课改论坛--3-D4	连春叶	河北
初一数学教学要注意几个“慢”	课改论坛--3-D4	姚万田	山东
怎样实施科学探究学习	课改论坛--3-D4	郭丽萍	河北
数学老师，你太累了	课改论坛--3-D4	史舜	四川
对新数学课程教学的探讨	课改论坛--15-D1	张鹏云	河北
数学教学中的评价形式	课改论坛--15-D1	张丽蕊	河北
计算机辅助教学的两点感受	课改论坛--15-D1	穆小军	江苏
浅谈数学学习兴趣的培养	课改论坛--15-D4	毛姝霞	河北
改进数学教学	课改论坛--15-D4	贾英兰	河北
浅谈情感因素在数学教学中的功能	课改论坛--15-D4	王连彩	山东
浅谈情感因素在数学教学中的功能	课改论坛--15-D4	杜家云	山东
浅谈“差生”的引导与转变	课改论坛--15-D4	樊士平	山东
全时空的立体教育	课改论坛--15-D2	金萍	贵州
浅谈学生数学学习兴趣的培养策略	课改论坛--15-D2	陈召雷	河北
切线判定定理的导入及其蕴含的教学价值	课改论坛--15-D2	娄刚	贵州
让数学教学过程成为学生知识再创造的过程	课改论坛--15-D3	范志敏	河南
高中新课程下数学概念教学的几点做法	课改论坛--15-D3	陈光	江苏
教师如何把学习主动权交给学生	课改论坛--16-D1	张雪贞	河北
新课程理念下的数学教学	课改论坛--16-D1	高霞	河北
数学教学中创新教育的培养	课改论坛--16-D1	解旭	陕西
在动口中训练学生的数学思维	课改论坛--16-D2	徐双利	河北
将思考的主动权交给学生	课改论坛--16-D2	赖利娜	河南
数学教学中的“研究性学习”	课改论坛--16-D2	孙国锋	河南
浅谈多媒体与几何教学	课改论坛--16-D2	王会强	河南
高中数学多媒体教学应注意的几个问题	课改论坛--16-D3	张胜利	河南
对数学教学中情境创设的思考	课改论坛--16-D3	秘喜娟	河北
“研究性学习”之我见	课改论坛--16-D3	徐水华	河北
谈排列组合应用题的重算与漏算	课改论坛--16-D3	肖贯勋	河南
浅谈创新思维培养的有效途径	课改论坛--16-D4	罗红梅	河南
课堂上师生的和谐沟通	课改论坛--16-D4	金海鹏	河北
浅论数学课堂教学	课改论坛--16-D4	李军霞	河北
初探数学教学中差生的转化问题	课改论坛--16-D4	李俊民	河南
影响高中数学成绩的原因及解决方法	课改论坛--14-D1	赵会洲	河北
学生的思维能力如何在数学教学中培养	课改论坛--14-D1	张福凤	河北
边疆少数民族地区初级中学教学教法之个人看法	课改论坛--14-D2	吴若林	贵州
利用阅读材料对学生进行创新教育	课改论坛--14-D2	金先平	山东
新课标课堂教学的若干策略	课改论坛--14-D2	刘砚春	山东
新课标课堂教学的若干策略	课改论坛--14-D2	王玉刚	山东
探究新课改下数学美在素质教育中的功能与应用	课改论坛--14-D3	孙成田	山东
浅析例题教学的作用	课改论坛--14-D3	张洪良	河北
分层作业分层要求	课改论坛--14-D3	闫英慧	山东
分层作业分层要求	课改论坛--14-D3	解玉亮	山东
感悟学生管理	课改论坛--14-D4	姚同兴	山东
利用阅读材料引导学生学会质疑、反思、完善知识结构	课改论坛--14-D4	单成波	山东
搞好例题教学提高课堂四十五分钟质量	课改论坛--14-D4	刘延南	河南
谈数学学习的方法和策略	课改论坛--11-D1	张仲秋	河北
提高学生解决问题的能力	课改论坛--11-D1	刘淑超	河北
数学课应注意培养学习兴趣	课改论坛--11-D1	范丽萍	陕西
数学课应注意培养学习兴趣	课改论坛--11-D1	黄永乾	陕西
在数学教学中培养创新思维能力	课改论坛--11-D2	闫田云	河北
给学生一点思考的空间	课改论坛--11-D2	宋树生	山东
浅谈如何加强对差生的教学	课改论坛--11-D2	冯永志	山东
关于数学情靖教学的探究	课改论坛--11-D2	王文武	山东
转变教育教学观念	课改论坛--11-D3	李建辉	河北
求二项展开式中某项系数的方法	课改论坛--11-D3	雷振蕊	河南
数学教学中的情境创设	课改论坛--11-D3	郭现强	河南
在思维活动中提高运算能力	课改论坛--11-D3	谢永玉	河北
谈开展探究性学习	课改论坛--11-D4	郭丽萍	河北
数学教学中的情商因素	课改论坛--11-D4	季中快	江苏
记笔记在新课标教学中的实施	课改论坛--11-D4	李奎才	江苏
谈班主任工作中的素质教育	课改论坛--11-D4	高胜权	江苏
初中二年级数学学法指津	课改论坛--9-D1	刘旭阳	河北邯郸
教师指导要到位而不越位	课改论坛--9-D1	胡东风	河南省焦作市许衡中学
浅议合作学习	课改论坛--9-D1	王社香	河北省馆陶县第二中学
浅谈如何使初中生理解数学建模	课改论坛--9-D2	张海鸿	邯郸市第二十五中学
如何培养学生自主学习能力	课改论坛--9-D2	王建国	南城县新丰中学
新课程改革下的创新学习	课改论坛--9-D3	何大英	四川江油中学
数学课堂教学中的基本意识	课改论坛--9-D3	罗毓金	绵竹市汉旺中学
在数学教学中实施素质教育	课改论坛--9-D4	张胜军	威县
利用数学课堂培养学生的创造性思维	课改论坛--9-D4	郭崇仙	河南省漯河市舞阳县实验中学
改变学生的数学学习方式	课改论坛--9-D4	靳运霞	河北广平第二中学
中考复习讲方法	课改论坛--9-D4	陈婷轩	河北省唐山外国语学校 063000
在数学活动课中培养学生的多种能力	课改论坛--10-D1	郝兰鑫	河北省临漳县兴凯学校
求新　求活　求近 —精心设计习题，激发作业兴趣	课改论坛--10-D1	李改芹	河北省馆陶县魏僧寨中学
谈谈数学教学中创新能力的培养	课改论坛--10-D2	张九粉	卢氏县育才中学
初三数学总复习教学应在素质教育新课标下进行	课改论坛--10-D2	孙好勇	河南省扶沟县江村镇一中
浅谈新课标下如何培养学生的创新精神	课改论坛--10-D2	何家俊	淮安市淮海中学
谈在数学教学中培养学生的创新能力	课改论坛--10-D3	林新民	河南省睢县城关二中
在数学教学中应用多媒体技术的几点思考	课改论坛--10-D3	彭云	贵州省都匀一中数学组
如何营造一个充满“磁性”的课堂环境	课改论坛--10-D4	王宏杰	灵宝阳平一中
高中数学复习课上法浅谈	课改论坛--10-D4	周俊梅	山东省东明县实验中学
如何培养学生学习数学积极性与主动性	课改论坛--10-D4	郭素荣	邢台23中
浅谈初中生数学思维能力的培养	课改论坛--6-D1	樊玉军	山东省临朐上林中学
浅谈初中生数学思维能力的培养	课改论坛--6-D1	张在成	山东省临朐上林中学
浅谈新课标中数学课堂教学模式	课改论坛--6-D1	梁中华	山东省肥城
浅谈学生在探究学习中发散思维能力的培养	课改论坛--6-D1	侯承栋	福建省永安三中
培养学生的数学兴趣尝试	课改论坛--6-D2	周丽霞	河南省项城市红旗学校
浅谈初中数学教学中的德育渗透	课改论坛--6-D2	姚春旺	河南省
数学课堂教学改革的点滴做法	课改论坛--6-D2	张凤杰	肥城
数学课堂教学改革的点滴做法	课改论坛--6-D2	武爱云	肥城
新课程下的教师角色	课改论坛--6-D3	王永刚	邯郸市第十三中学
数学教学重在提高学生的数学素质	课改论坛--6-D3	陈培领	河南省项城市红旗学校
浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养	课改论坛--6-D4	李英丽	邯郸第十三中学
实施分层教学	课改论坛--6-D4	王晓萍	河南省博爱县实验中学
怎样做好班主任工作	课改论坛--6-D4	张弘	关岭自治县民族寄宿制中学
浅谈情感教育在班级管理中的作用	课改论坛--6-D4	吕峰	肥城
浅谈情感教育在班级管理中的作用	课改论坛--6-D4	赵衍兵	肥城
新课改课堂教学如何创设问题情境	课改论坛--19-D1	吴永春	福建省上杭三中
浅谈情感在数学课堂教学中的作用	课改论坛--19-D1	张燕	江苏省
谈“导学式教学法”对学生自信心的培养	课改论坛--19-D1	孙荣足	江苏省
学生两极分化问题浅谈	课改论坛--19-D2	李辉腾	福建省三明市第十中学
新课程理念下的自主探究与合作交流	课改论坛--19-D2	刘慧兰	山东蓬莱
如何做好中考数学复习	课改论坛--19-D2	郑长城	三明
新课程理念下如何上一堂好的数学课	课改论坛--19-D3	张红	焦作
学生学习方法的探索与研究	课改论坛--19-D3	王明联	博爱县
浅议合作学习的开展	课改论坛--19-D3	宋忠梅	河南省商丘市
创设悬念激发数学学习兴趣	课改论坛--19-D4	秦学斌	博爱县
发展学生问题意识和提出问题的能力	课改论坛--19-D4	刘美玲	山西省平陆县
发展学生问题意识和提出问题的能力	课改论坛--19-D4	刘平忠	山西省平陆县
数学课堂教学要大胆创新激趣学生	课改论坛--19-D4	吕燕	莱城区苗山镇
数学课堂教学要大胆创新激趣学生	课改论坛--19-D4	吕昌安	莱城区苗山镇
实施素质教育，提高数学教学开放度	课改论坛--4-D1	冉隆国	四川省巴中市第六中学
数学学习指导的实践与研究	课改论坛--4-D1	王永林	河北
课堂改革与数学中的创新教育	课改论坛--4-D2	刘世斌	邢台柏乡
数学教学的生活化浅析	课改论坛--4-D2	冯丽萍	浙江省
初中生数学学习分化的原因及教学对策	课改论坛--4-D2	施春华	江西省信丰县
在数学教学中对学生创新能力培养	课改论坛--4-D3	杨泉榕	信阳市第三实验高级中学
巧用导数法证明二元不等式	课改论坛--4-D3	郭秋玉	唐山
数学课堂的高效提问	课改论坛--4-D3	赵志刚	四川省成都
数学巨匠华罗庚	课改论坛--4-D4	王丽萍	三门峡
浅谈课堂教学中的创新与双基训练	课改论坛--4-D4	温浩伟	邯郸
求真务实，扎实推进中学数学课堂教学改革	课改论坛--4-D4	邓玉德	贵州
浅谈如何培养学生的创新精神	课改论坛--4-D4	武月梅	肥城
更新教学观念，努力实现数学课堂教学的最优化	课改论坛--5-D1	李秀云	东光县
现代教师之我见	课改论坛--5-D1	马夜星	邢台
数学思想在数学教学中的培养	课改论坛--5-D2	张汝才	浙江省
初中生数学学习分化的原因及教学对策	课改论坛--5-D2	刘倚山	江都
创设数学问题情境的几种方式	课改论坛--5-D2	付文利	河北成安县第二中学
创设课堂情境激发学生兴趣	课改论坛--5-D3	聂亚芬	河南
高中数学学法指导	课改论坛--5-D3	尚珂	山东禹城市第一中学
“学案导学”教学模式初探	课改论坛--5-D3	林建	肥城
“学案导学”教学模式初探	课改论坛--5-D3	马翠平	肥城
谈文科生数学能力的培养	课改论坛--5-D4	杨新存	迁安市沙河驿高中
加强教学档案的开发与利用，为教育教学服务	课改论坛--5-D4	何伟	肥城
浅谈中学数学教学中电教手段的运用	课改论坛--5-D4	聂晓明	江西省永丰中学
初中数学课堂有效教学初探	课改论坛--20-D1	李建乐	唐山
如何引导学生主动学习数学	课改论坛--20-D1	王彩霞	安顺九中
数学课堂教学中学生创新能力的培养	课改论坛--20-D2	张艳芹	唐山四十九中
浅谈数学教学中的自主探究学习	课改论坛--20-D2	杜燕平	唐山
语言艺术在数学教学中的作用	课改论坛--20-D2	刘小冷	博爱县
对新课程下数学教学的几点思考	课改论坛--20-D3	郭良军	河南省
浅谈新课程与教师角色的转变	课改论坛--20-D3	王玉华	河北
谈数学解题的规范	课改论坛--20-D3	梁会通	汝州市教体局
自主学习的课堂教学	课改论坛--20-D4	黄晓华	福建沙县六中
正确对待解题中的错误	课改论坛--20-D4	徐国红	河北大厂县
现代启发式教学浅谈	课改论坛--20-D4	高军平	湖北武汉新洲城关高中
现代启发式教学浅谈	课改论坛--20-D4	吴正文	湖北武汉新洲城关高中
现代启发式教学浅谈	课改论坛--20-D4	黄桂香	湖北武汉新洲城关高中
创新思维与数学教学	课改论坛--21-D1	张恩兰	青县清州实验中学
新课标下对“学困生”的一点感悟	课改论坛--21-D1	刘婕	邯郸市第十三中学
让数学走进生活	课改论坛--21-D2	何留琴	江苏省
数学教学中的德育教育	课改论坛--21-D2	贺志刚	唐山
浅谈在数学教学中培养学生的创新能力	课改论坛--21-D2	徐烨	衡水
如何在数学教学中体现新理念	课改论坛--21-D3	陈志耀	陕西丹凤县
如何在数学教学中体现新理念	课改论坛--21-D3	陈志敏	陕西丹凤县
考好数学四大绝招	课改论坛--21-D3	孔凡森	山东
新课程下数学教学心得	课改论坛--21-D3	崔德全	山东
小议数学的记忆方法	课改论坛--21-D4	王小景	河南省博爱县一中
浅谈转变学生的数学学习方式	课改论坛--21-D4	赵改静	保定
浅谈课改下数学课程的总体目标	课改论坛--21-D4	汪丽娟	河北
如何上好新课改下的数学课	课改论坛--21-D4	卞志强	博爱县
数学教学培养学生形象思维能力的思考	课改论坛--21-D中缝	皇甫全磊	河南
谈数学学科情感的培养	课改论坛--22-D1	曾德松	四川省新都一中实验中学
浅谈研究性学习在中学数学教学中的应用	课改论坛--22-D1	赖文明	江西省信丰县
浅谈数学课堂教学中创造力的培养	课改论坛--22-D2	孙荣足	盐城射阳
学好数学应有良好的学习习惯	课改论坛--22-D2	宋雪芳	河北省高邑县
初中数学教学与素质教育	课改论坛--22-D2	刘研	博爱县
数学教学中的情境创设	课改论坛--22-D3	孙新龙	江苏射阳
谈数学应用意识和能力的培养	课改论坛--22-D3	蔡育红	博爱县
浅谈高中数学的教与学	课改论坛--22-D3	汪丽娟	河北
浅谈数学教学中培养学生的创新能力	课改论坛--22-D4	郑香暖	河北冀州市码头顾镇中
数学教学中非智力因素的培养	课改论坛--22-D4	马艳玲	河南省焦作市外国语学校
我与新教材共同成长	课改论坛--22-D4	张娟	合肥第五十中学
谈数学教学中观念的更新	课改论坛--23-D1	肖振国	山东肥城
浅论数学直觉思维及培养	课改论坛--23-D1	张荣良	盐城市
数学课堂中问题创设初探	课改论坛--23-D2	陈群	盐城
浅谈数学课的几种导入方法	课改论坛--23-D2	郭汉祥	盐城
农村中学娄数学课的教学探究	课改论坛--23-D2	王华波	山东蓬莱
数学教学如何培养学生的思维能力	课改论坛--23-D3	朱友兴	江西九江
新课改中数学教学的几点思考	课改论坛--23-D3	刘雪岭	山东郯城
“空间与图形”的教学中的一点思考	课改论坛--23-D3	唐寿刚	盐城
浅谈如何改变学生的学习方式	课改论坛--23-D4	罗丹	河北唐山
学习数学的几点看法	课改论坛--23-D4	鹿雪梅	邯郸第十三中学
课堂改革与数学中的创新教育	课改论坛--23-D4	刘冬梅	唐山
谈教学新教材的感受	课改论坛--24-D1	周雪梅	唐山
浅谈创设教学情境激发学生学习兴趣	课改论坛--24-D1	陈世与	张家港
初中数学教学的指导策略	课改论坛--24-D2	熊南星	江西省星子
浅谈七年级数学兴趣教学	课改论坛--24-D2	陈四芽	湖南郴州
有效组织教学遏制两极分化	课改论坛--24-D2	王长周	三门峡
浅谈怎样在高中文科数学教学中引入教学活水	课改论坛--24-D3	赵国英	肥城
中学数学教育中如何实施创新教育	课改论坛--24-D3	胡玉霞	河南商丘
高中女生数学能力的培养	课改论坛--24-D3	李莉	湖南郴州
高中女生数学能力的培养	课改论坛--24-D3	陈鹏辉	湖南郴州
谈谈数学教学中教师的语言艺术	课改论坛--24-D4	赵清柱	东光县
多媒体与数学教学整合初探	课改论坛--24-D4	游方银	四川省青神县
巧用多媒体完美数学教学	课改论坛--24-D4	张靖	山东莱芜
以培养学生思维能力为平台学生个性发展	课改论坛--25-D1	侯冬梅	中江县
培养创造性思维中如何贯穿心理教育	课改论坛--25-D1	邓剑峰	湖南郴州
从“问题提出”到“问题解决”	课改论坛--25-D2	李贵社	江苏
经验+反思=成长	课改论坛--25-D2	杨敏	济南
浅谈初中数学的总复习	课改论坛--25-D2	武瑞肖	石家庄
浅谈多媒体在数学教学中的作用	课改论坛--25-D3	杨青	广东厦门
对提高学生数学素养的几点看法	课改论坛--25-D3	孔庆松	山东
数学新课程实施中三种意识的培养	课改论坛--25-D3	王云华	馆陶县
数学新课程实施中三种意识的培养	课改论坛--25-D3	秦朝春	馆陶县
谈教学中如何控制学生学习分化	课改论坛--25-D4	戚兰芳	河南省驻马店市新蔡县现代双语学校
浅谈初中生数学应用意识的培养	课改论坛--25-D4	黄美健	福建福州
做数学题的操作规程	课改论坛--25-D4	刘明文	焦作

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