让贵报更精彩

尊敬的编辑：
　　你们好！
　　我是一名长期从事一线教学的高中数学教师，多年从事高三教学，现为特级教师，并有幸评为贵报“2009－2010优秀作者” ，曾在许多报刊发表教学论文，为使贵报办得更好，拥有更多的一线读者提出一些不成熟的建议。
　　建议一：易中求新的策略
　　许多报刊都有单元测试题、章节测试题，我也是写过大量的试题，但总感到编写套题时很棘手，就我个人的教学经验而言，现在的学生由于年龄很小，课本的知识点是多而简单。因此认为套题应该编写的简单些，在容易中求背景新，然而许多报刊的套题编写太难，这与目前的教材及学生的实际相差太大，希望贵报能注意这点。
　　建议二：错中求常的策略
　　许多报刊都办有“易错点”专栏，所谓“易错”是常规出现的错误，而不是“个别特殊”的出错，而一些报刊的易错点有些“过奇”，笔者认为写易错点的文章不易太长，要充分体现“易错”二字，一般也就2到3个易错点。贵报也办有易错点专栏，只是有点太少。建议这类文章不易太长，但要常有之。要写出好的易错文章，对撰写的教师而言要有较高的水平。
　　建议三：短中求简的策略
　　目前新教材下的高考变化很大，由于知识面广，许多的知识点考查相对以前的高考都较易，以前的许多考点现在不出现。因此我建议贵报要求文章不易太长（章节复习除外），内容不易太深。我感到贵报的有些文章内容太长，选题太深（当然许多报刊都有这样的问题），每期可以多选几篇。虽然许多报社都在追求创新，其实要创新与守旧相结合，依本人的教学感受而言“会以不变应万变”的教师才是好教师。报纸是不是也能够将变与不变有机的结合，值得深思。
　　建议四：依需设置栏目的策略
　　许多报纸的栏目设置的都比较固定，这样与教学的实际不是很相符合。如有些教材内容是以概念为主，有些教材内容是以应用为主，因此依据教材内容合理、灵活的设置栏目很重要。正因为如此，建议贵报合理设置一些新的栏目：考点展示（结合高考但不一定是高考题，归纳本单元的考查题型），通法总结（一类问题都有一类常规的解法，笔者曾在考试指南报中发表过此类文章，总结通性通法对学生会用知识很重要），难点讲析（对于一个知识点中肯定有难点，要教学学生如何突破），师生对话（通过提问对答形式强调注意点，指出易错点等）。
　　以上只是本人的一些想法，当然在办报方面你们永远比我强，如有不确之处望海涵。