河北省2015年初中毕业生升学文化课考试说明

考试内容

模 块

2015年

2014年

知识积累与运用

删除

正确使用常用的标点符号

现代文阅读

体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用

理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用

写  作

能借助语感和语文常识修改文本

正确使用常用的标点符号

——

书写规范、整洁

书写规范、工整、整洁

考试形式

试题类型

填空题、选择题、判断题、简答题、写作题等

填空题、选择题、判断题、连线题、简答题、写作题等

附 录

附录三（文言文背诵篇目）

《论语<4章>》（学而时习之；温故而知新；学而不思则罔；三人行）

《孔子语录》

《送东阳马生序》（余幼时……盖余之勤且艰若此）

《送东阳马生序（节选）》

题型示例

模块

页码/题序

2015年

2014年

知识积累与运用

P₁₂/1

河北2014真题：第1题语段形式考查字音字形查字典

河北2012真题：第1题田字格书写题

P₁₄/13~15

病句修改由2014年的2道变为1道，病句辨析由2014年的1道变为2道。

P₁₆/20

成语使用辨析的选择题

以语段形式综合考查病句、标点符号、关联词的题

P₁₉/33

由2014年的作品排序题变为语句表达效果的理解类选择题。注意题型示例中新题型的变化，备考过程中需关注。

P₂₁/36

河北2014真题（拟写新闻标题、谈看法题）

河北2009真题（拟写新闻标题）

口语交际

P₂₁/1

语言得体表达

古代文明用语使用

名著阅读

P_22~24/2、4~7

语段形式的考查加大了篇幅，且考查更细化。对名著深阅读、细节考查的力度会加大。

综合性学习

P₂₆/4

中国汉字听写大会（材料探究、趣解汉字、字形辨析）

二十四节气的谷雨（图标解读、文本信息概括、连词成句）

P₃₀/11

废旧电池回收（饼状图信息提取、补写宣传语、劝说语）

河北2011真题（图表信息提取、谈看法）

古诗词阅读

P₃₀/1

《钱塘湖春行》（行文线索、画面描述、诗句赏析）

《望岳》（划分朗读节奏、词语赏析、诗句赏析）

P₃₁/3

《过零丁洋》新增“划分朗读节奏”考点。

P₃₂/4

新增题型示例四《己亥杂诗》。

文言文阅读

P_32~37

题量上，由2014年的7道大题增加至8道大题。考查形式上，课外单篇由2014年的3道大题增加至5道大题，加大了课外考查的力度。2015备考阶段，注意对课外文言文阅读的复习，学会课内外知识的衔接。

议论文阅读

P_41~45

由2014年的4篇减少到3篇。第3篇由《从埃菲尔铁塔谈起》变为《向字典鞠躬》。

写  作

P_52~58

①  作文示例3、4、5、8均有变化，且整体来看，侧重“我”的表达。

②  示例24由2014年的二选一作文（话题作文；书信）变为小作文和大作文。

③  示例28新增了一道给出一段材料按要求作文题。

题型拓展

知识积累与运用

P₇₂/10

成语理解与使用

网络用词现象分析

P₇₄/18

病句辨析

连词写话

P₈₂/51

语段内容概括

文学常识填空

名著阅读

P₈₆/6

冰心作品及赏析

《童年》情节考查

综合性学习

P₉₀/8

“弘扬家风”（材料探究、成语理解替换、拟写广告语）

“预防火灾”（表述示意图、补写、拟写公约）

文言文阅读

P_94~102

拓展减少1道大题，课内外对比考查减少2道，课内外独立考查形式减少1道，课外单篇考查增加2道。注意课内外知识的结合，对一些经典课外文言文阅读要多加练习。

部 分

具体新增内容

  图形与几何

①三角形的重心

②圆内接四边形

③平行线分线段成比例

④轴对称后的坐标

部 分

具体删除内容

  图形与几何

①梯形

②四边形的分类、图形的重心

③平面图形的镶嵌

④圆和圆的位置关系

⑤圆柱、圆锥的侧面积和全面积

⑥图形之间的变换关系及其应用

统计与概率部分

①概率的应用

部 分

2015年考试内容

2014年考试内容

 数与代数

①有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数.有理数的大小比较

①有理数、数轴、相反数、数的绝对值、倒数.有理数的大小比较

②有理数的加法与减法、有理数的乘法与除法、加法运算律、乘法运算律

②有理数的加法与减法、有理数的乘法与除法、倒数、加法运算律、乘法运算律

 图形与几何

①三角形的内角、外角、角平分线、中线、高

①三角形的角平分线、中线、高

②三角形的外接圆、三角形的外心

②不在通一条直线上的三点确定一个圆、三角形的外接圆、三角形的外心

②直径所对圆周角的特征

②圆周角与圆心角之间的关系、直径所对圆周角的特征

③切线及其画法，切线的判定和性质，切线长

③切线、切线的判定和性质

死三角形的内切圆和内心

④三角形的内切圆、三角形内心

④直线、射线、线段、角的基本作图

④基本作图

⑤三角形相似的判定和性质

⑤相似三角形、三角形的判定和性质

⑥解直角三角形

⑥解直角三角形、解直角三角形的应用

⑦主视图、左视图、俯视图

⑦三视图（主视图、左视图、俯视图）

⑧侧面展开图

⑧侧面展开图与立体图形之间的关系

⑨平移后的坐标

⑨平移与坐标之间的关系

 统计与概率

①抽样、总体、个体、样本、样本估计总体

①抽样、总体、个体、样本、样本容量、样本估计总体

②方差、频数

②极差、方差、频数、频率

③统计与预测、数据趋势

③统计与决策、数据信息、统计在生活中的应用

④列表、树状图

④列表法求概率

部 分

2015年考试内容

2014年考试内容

  数与代数

同底数幂的乘法、同底数幂的除法、幂的乘方、积

同底数幂的乘法、同底数幂的除法、单项式的乘法、幂的乘方、积

单项式的乘法、单项式与多项式相乘、多项式的乘法

单项式与多项式相乘、多项式的乘法

 图形与几何

圆、弧、弦、圆心角、圆周角

圆、圆的对称性、垂径定理

等圆、等弧

垂直于弦的直径

圆周角与圆心角及其所对弧关系

弧、弦、圆心角之间的关系

圆的基本作图

过不在同一条直线上的三点作圆；作三角形的外接圆、内切圆

作圆的内接正方形和正六边形

中心投影

中心投影、平行投影

平行投影

有序数对

确定物体的位置

位似后的坐标

缩放与坐标之间的关系

 统计与概率

扇形统计图、频数分布直方图、折线统计图

扇形统计图、条形统计图、折线统计图

频数分布表、频数分布直方图

 综合与实践

数学问题的解决

数学知识的应用

反思数学活动

数学的基本思想

数学知识的关联

数学的思维方式

部 分

具体新增要求

 图形与几何

①了解三角形重心的概念

②了解正多边形与圆的关系

③通过实例，了解基本几何视图与展开图在现实生活中的应用

④知道有序数对可以表示物体的位置

⑤对给定的特殊多边形，会选择合适的直角坐标系，写出它的顶点坐标，理解坐标可以刻画一个简单图形

 统计与概率

能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率

 综合与实践

①结合实际问题，通过设计解决具体问题的方案、理解建立模型、解决问题的过程、尝试发现和提出问题

②会反思数学活动的全过程，并能表达研究的过程和结果

部 分

具体删除要求

 图形与几何

①能结合图形识别线段间、角与角之间的数量关系

②会识别梯形，并会计算其周长和面积

③了解线段、平行四边形、三角形的重心及物理的意义（如一根均匀木棒、一块均匀的矩形木板的重心）

④通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可镶嵌平面，并能依据图形条件条件分解与拼接简单图形

⑤证明的过程要步步有据

⑥会用归纳和类比进行简单的合情推理

⑦能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形，能依据旋转前后的图形，指出旋转中心和旋转角

⑧能用全等三角形的知识解释或证明图形经过变换（轴对称、平移、旋转及其组合）后得到的图形与原图形元素间的关系

⑨在同一直角坐标系中，理解图形变化前后点的坐标之间的联系，会由点的特殊位置求相关字母的范围

 统计与概率

①能应用抽样与数据分析解决社会生活中一些简单的实际问题

②在具体情景中了解概率的意义，理解不可能事件、必然事件及随机事件的概念；运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率，并能解决一些实际问题

 综合与实践

①了解数学知识之间的内在联系、初步形成对数学整体性的认识，理解数学中定向综合、逆向分析、批判论证等基本思维方式

②理解“特殊-一般-特殊”、“未知-已知”、用字母表示数、树数形结合、分类讨论、函数与方程思想，以及把复杂问题转化成简单问题的化归思想等基本思想方法

章/部分

2015年考试要求

2014年考试要求

方程与不等式

了解一元二次方程的一般形式及其限制条件（能由方程的概念确定二次项系数所含字母的取值范围，由已知方程的根求待定系数的值）；理解配方法并能对代数式进行简单变形；能直接开平方法、配方法、因式分解、公式法解简单的一元二次方程；知道求根公式的由来，会用一元二次方程的判别式判别方程是否有实数根和两实根是否相等，以及由方程根的情况确定方程中待定系数的范围

了解一元二次方程的一般形式及其限制条件（能由方程的概念确定二次项系数所含字母的取值范围，由已知方程的根求待定系数的值）；理解配方法并能对代数式进行简单变形；会用配方法、因式分解法解简单的一元二次方程；知道求根公式的由来、使用条件及根的情况，并会用它求数字系数一元二次方程的两根

 图形的性质

①会比较线段的长短，理解线段的和、差，以及线段中点的意义

①会比较线段的大小，理解线段的和、差，以及线段中点的意义

②理解角的概念，能比较角的大小，认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单的换算，并会计算角的和、差

②理解角的概念，能比较角的大小，认识度、分、秒，会进行简单的换算

③理解角平分线的概念及其性质和判定，能运用角平分线的性质解决简单的问题

③了解角平分线及其性质和判定，能运用角平分线的性质解决简单的问题

④理解对顶角、余角、补角的概念，掌握等角的余角相等，等角的补角相等，对顶角相等

④理解对顶角、余角、补角的概念，理解等角的余角相等，等角的补角相等，对顶角相等

⑤理解线段垂直平分线的概念及其性质和判定

⑤理解线段垂直平分线及其性质

⑥理解平行线的概念，识别同位角、内错角、同旁内角，掌握两条直线平行的性质，并会判定两直线是否平行

⑥了解平行线的概念，掌握两条直线平行的性质，并会判定两直线是否平行

⑦理解三角形及其内角、外角、中线、高、角平分线等概念，会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类，了解三角形的稳定性；掌握三角形的内角和定理及三边关系

⑦了解三角形及其内角、外角、中线、高、角平分线等概念，会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类，了解三角形的稳定性；掌握三角形的内角和性质及三边关系

 图形的性质

⑧了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的条件和性质以及全等直角三角形的特殊判定方法，会应用三角形全等的条件和性质解决有关问题

⑧了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的条件和性质，会应用三角形全等的条件和性质解决有关问题

⑨理解线段垂直平分线的概念及其性质和判定

⑨理解线段垂直平分线及其性质

⑩理解三角形及其内角、外角、中线、高、角平分线等概念，会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类，了解三角形的稳定性；掌握三角形的内角和定理及三边关系

⑩了解三角形及其内角、外角、中线、高、角平分线等概念，会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类，了解三角形的稳定性；掌握三角形的内角和性质及三边关系

11了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的条件和性质以及全等直角三角形的特殊判定方法，会应用三角形全等的条件和性质解决有关问题

11了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的条件和性质，会应用三角形全等的条件和性质解决有关问题

12了解直角三角形的概念，掌握直角三角形两锐角、斜边中线的性质和一个三角形的直角三角形的条件

12了解直角三角形的概念，掌握直角三角形的性质和一个三角形的直角三角形的条件

13了解多边形的有关概念，掌握多边形的内角和与外角和公式，并能解决有关计算的问题

13了解多边形及正多边形的概念，掌握多边形的内角和与外角和公式，并能解决有关计算的问题

14理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念，了解等圆、等弧的概念以及点与圆，直线与圆的位置关系；能用垂直于弦的直径的性质解决简单计算问题

14理解圆及其有关概念，并能解决相关问题，理解弧、弦、直径之间的关系，理解弧、弦、圆心角的关系，并能运用圆的性质解决有关问题，理解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系，并能解决生活中的简单问题

15了解圆周角与圆心角及其所对弧的关系，了解直径所对圆周角的特征，了解圆内接四边形性质

15了解圆的性质，理解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征，会求圆周角的度数（知道圆内接四边形的对角互补），并能综合运用几何知识解决与圆周角有关的问题

16知道三角形的内心和外心

16了解三角形的内心和外心，能根据实际问题合理使用这一知识解决问题

17理解切线的概念，掌握切线与过切点的半径之间的关系；能判断一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线，并能用切线长相等解决简单计算问题

17理解切线的概念，掌握切线与过切点的半径之间的关系；能判断一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线（知道过圆外一点所画圆的两条切线长相等），并能解决与切线有关的问题

 图形的性质

18会计算弧长及扇形的面积

18会计算弧长及扇形的面积，并能解决有关问题；会计算圆锥的侧面积和全面积，并能解决与圆有关的简单实际问题

19了解定义、命题、定理、推论的意义

19了解定义、命题、定理、推论的含义

20了解反例的作用，知道利用反例可以说明一个命题是错误的

20理解反例的作用，知道利用反例可以说明一个命题是错误的

 图形的变化

①了解轴对称的概念，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质

①认识轴对称，了解它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质

②了解并识别现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称解决简单问题

②了解并识别轴对称图形，能利用轴对称解决有关问题

③认识平移，理解两组对应点连线平行（或在同一条直线上）且相等的性质

③认识平移，了解它的基本性质，理解对应点连线平行（或在同一条直线上）且相等的性质

④认识旋转，理解对应点到旋转中心的距离相等，两组对应点分别与旋转中心连线所成的角相等的性质

④认识旋转，了解它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质

⑤了解并识别现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称解决简单问题

⑤了解并识别轴对称图形，能利用轴对称解决有关问题

⑥了解比例的基本性质、线段的比、成比例线段、黄金分割，会用比例的基本性质解决有关的问题，掌握平行线分线段成比例的事实

⑥了解比例的基本性质、线段的比、成比例线段、黄金分割，会用比例的基本性质解决有关的问题

⑦认识图形的相似，了解相似的多边形和相似比

⑦认识图形的相似，掌握相似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方

⑧了解两个三角形相似的判定与性质

⑧了解两个三角形相似的概念，掌握两个三角形相似的判定与性质，并能够进行简单推理、计算和应用

⑨了解图形的位似，知道利用位似可以将一个图形放大或缩小

⑨了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小

⑩了解中心投影和平行投影的概念

⑩了解中心投影和平行投影

11会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的主视图、俯视图，能判断简单物体的视图，并会根据视图描述简单的几何体

11会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的主视图、俯视图，能判断简单物体的视图，并会根据三视图描述简单的几何体

12了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和判断实物模型

12了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断立体图形的形状

 图形与坐标

①在实际问题中，能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置

①能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置

②在直接坐标系中，能写出关于坐标轴为对称轴的点的坐标

②以坐标轴为对称轴，能写出一个已知顶点坐标的多边形的对称图形的顶点坐标

③在直角坐标系中，能写出沿坐标轴方向平移的点的坐标

③能写出一个已知顶点坐标的多边形沿坐标轴方向平移后图形的顶点坐标

④在直角坐标系中，能写出一个多边形的顶点（有一个顶点是原点且为中心、有一条边在横轴上）位似放缩后的点的坐标

④了解将一个多边形的顶点坐标（有一个顶点为原点、有一个边在横坐标轴上）分别扩大或缩小相同倍数时所对应的图形与原图形是位似

 统计与概率

①知道收集、整理、描述和分析数据，了解数据处理的过程

①会收集、整理、描述和分析数据，能处理简单的统计数据

②知道抽样的必要性，了解简单的随机抽样

②了解抽样的必要性，理解普查与抽样的区别，能指出总体、个体、样本、样本容量，知道不同的抽样可能得到不同的结果

③会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据

③会用扇形统计图表示数据，能用条形统计图直观有效地描述数据

④理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解它们是数据集中趋势的描述

④理解平均数、众数、中位数的意义，会求一组数据的平均数、众数、中位数；在具体情景中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度

⑤理解刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差

⑤会表示一组数据的离散程度，会计算极差和方差，会用它们说明数据的离散情况

⑥了解频数和频数分布的意义，能画频数分布直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息

⑥理解频数的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，会画频数分布直方图和频数折线图，并能结局简单的实际问题

⑦理解样本与总体的关系，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差

⑦掌握用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来推断总体的平均数和方差

⑧能解释统计结果，根据结果做作出判断和预测

⑧能根据统计结果作出合理的判断和预测，了解统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点

⑨通过表格、折线图、趋势图，了解随机观察的变化趋势

⑨能通过表格、折线图、趋势图等理解随机观察的变化趋势

⑩知道通过大量的重复实验，可以用频率来估计概率

⑩理解频率的概念，会通过实验求得事件发生的频率；知道在进行大量重复实验时，频率可作为事件发生概率的估计值

 综合与实践

通过对有关问题的探讨，了解所学知识（包括其他学科知识）之间的关联，具有初步的应用意识和能力

通过对有关问题的探讨，理解所学知识（包括其他学科知识）之间的关联，加深对有关知识的理解，具有初步的应用意识和能力

章/部分

2015年考试要求

2014年考试要求

   函 数

理解正比例函数

理解正比例函数、理解一次函数的意义，会根据已知条件利用待定系数法确定一次函数表达

理解一次函数的意义，会根据已知条件利用待定系数法确定一次函数表达

图形的性质

会区分命题的条件和结论；了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立

会区分命题的条件（题设）和结论

了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立

知道证明的意义和证明的必要性，知道证明要合乎逻辑，知道证明的过程可以有不同的表达形式，会用综合法证明的格式

知道证明的意义；理解证明的必要性

掌握会综合证明的格式

图形的变化

了解中心对称、中心对称图形的概念，理解对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分

了解线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质，会识别中心对称图形

掌握线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质

了解在现实生活中的旋转图形，以及中心对称图形

了解旋转的简单应用，并能用旋转解答简单问题

能用旋转的知识解决简单的问题

能用锐角三角函数解直角三角形；能用相关知识解决一些简单的实际问题

会解直角三角形；能根据问题的需要合理作出垂线，构造直角三角形；会解由两个特殊直角三角形构成的组合图形的问题；会解有特殊条件条件的四边形中的计算问题；会设计简单的测量方案

图形与坐标

理解平面直角坐标系的有关概念，能画直角坐标系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标描述出点的位置，由点的位置写出它的坐标

认识并能画出平面直角坐标系；会根据坐标在给定的直角坐标系中描出点的位置，由点的位置写出它的坐标；会求已知点与坐标轴的距离

《河北省2015年初中毕业生升学文化课考试说明》新变化

单项选择题

填空与简答题

实验探究题

计算应用题

化学部分

1、2、5、16、18

4

2

3

综合部分

1、2、5、12

5

——

——

题型拓展

更换试题题号

一

1、2、5、10、15

二

1、3、4、8、10、12

三

1、2、6、10、14、15

四

1、3、7、8、13（14）、17

五

3、5、8、12、

六

3、4（5）、9

七

1、4、8、10、12

八

1、8、10

九

2、4、6

十

6、8

十一

3、5、8、10

十二

5、7、11、17

考         年份

试内容

专题

                       2015年

2014年

（一）热爱生活，服务社会

（表述变化5处，新增2处，调序2处）

◎体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。（表述变化）

◎知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。

◎理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态（表述变化）

（2）学会调控情绪，保持乐观、积极的心态。（表述变化）

◎理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。

（2）学会调控情绪。

◎知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

（1）理解规则及规则的构成。（新增）

（2）认识遵守社会规则的重要性，增强规则意识，自觉遵守社会规则。（新增、表述变化）

（3）辨别正义和非正义行为。（调序）

（4）自觉维护正义，做有正义感的人。（调序）

◎知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

（1）辨别正义和非正义行为。

（2）自觉遵守社会规则和程序。

（3）自觉维护正义，做有正义感的人。

◎体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责。（表述变化）

◎体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。

（二）学法知法，依法自护（表述变化4处，新增1处，删除1处）

◎知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。（表述变化）

◎知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

◎了解违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。（表述变化）

（2）任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。（表述变化、新增）

◎了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 

（2）违法应承担法律责任。

◎能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

（2）能够在生活中分辨是非善恶并做出正确选择。（表述变化）

◎能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

（2）面对是非善恶，做出正确选择。

（3）培养和增强法律意识和法制观念。

（删除）

（三）行使权利，依法维权(表述变化3处，拆分、调序2处，删除1处)

 ◎理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

（2）公民要依法正确行使权利：公民在行使权利时，要尊重他人的权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的和集体的利益；公民要在法律允许的范围内行使权利；公民要以合法方式行使权利。（表述变化）

 ◎理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

（2）公民要依法正确行使权利：公民要在法律允许的范围内行使权利，要以合法方式行使权利；公民在行使权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的和集体的利益。

◎知道法律保护公民的生命健康权不受侵害，了解法律对未成年人生命健康权的保护，学会运用法律保护自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

（5）公民享有人身自由权。

（6）我国法律保护公民的人身自由权不受侵犯。[由原（1）拆分、调序]

◎知道法律保护公民的生命健康权不受侵害，了解法律对未成年人生命健康权的保护，学会运用法律保护自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

（1）公民享有人身自由权，我国法律保护公民的人身自由权不受侵犯。

◎知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

（3）树立隐私意识，保护自己的隐私，尊重他人的隐私。（表述变化）

◎知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

（3）树立隐私意识，尊重他人的隐私。

（4）增强保护自己隐私的意识，（删除）用法律维护自己的隐私权。

◎知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

（4）自觉履行受教育的义务。

（5）树立终身学习的观念。（拆分、调序）

◎知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

（4）树立终身学习的观念，自觉履行受教育的义务

◎知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

（3）维护自己作为消费者的权益的途径。（表述变化）

◎知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

（3）维护自己作为消费者的权利的途径。

（四）崇尚宪法， 依法治国（表述变化7处，新增8处，调序2处，删除2处，由考点变总说1处）

◎知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

（4）自觉遵守宪法，增强宪法意识。（表述变化）

◎知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

（4）自觉遵守宪法，树立宪法意识。

◎知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法治观念。（表述变化）

（1）依法治国是治国的基本方略。（表述变化）

（2）依法治国含义。（新增）

（3）依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。[由原上（2）表述变化]

（4）依法治国，就要坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。(调序)

（5）一切国家机关都必须依法行使职权。（新增）

（6）依法行政是依法治国的重要环节。（调序）

（7）实现依法治国是全体公民的共同责任，树立法治理念，积极参与法治国家建设。[新增、由原下（3）表述变化]

（8）学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为，依法维护自己的合法权益。（新增）

◎知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。

（1）依法治国的基本方略。

（2）依法治国，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。

（3）理解我国公民在法律面前一律平等。

◎理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。（删除）

（1）依法治国，建设社会主义法治国家，（删除）就要坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

（2）依法行政是依法治国的重要环节。

（3）参与法治国家建设。

◎理解我国公民在法律面前一律平等。[由原(3)考点变为总说]

（1）公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利。（新增）

（2）公民一律平等地承担宪法和法律规定的义务。（新增）

（3）公民的合法权利都一样平等地受到法律的保护。（新增）

（4）任何公民的违法行为都要依法受到法律的追究和制裁。（新增）

◎知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。

（3）理解我国公民在法律面前一律平等。

◎了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

（2）我国对立法、执法、司法权利的监督是广泛的、多渠道的。包括中国共产党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督和社会舆论的监督等。（表述变化）

（3）公民行使建议权和监督权的渠道。（表述变化）

◎了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

（2）监督是广泛的。监督包括党内监督、人民群众的监督、社会组织的监督、法律监督、检察机关的监督和社会舆论的监督。

（3）行使监督权的渠道。

（五）知晓国情， 报效祖国(表述变化16处，新增8处，删除15处，拆分6处，合并1处，调序7处)

◎感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

（1）感受社会生活的变化。(表述变化)

（2）改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得的巨大成就。[由原（1）拆分、表述变化]

◎感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。（删除）

（1）感受身边的变化，了解改革开放以来我国在经济发展、人民生活提高、社会主义民主政治、精神文明建设、祖国统一大业、国家地位等方面的变化及取得的巨大成就。

◎知道党在社会主义初级阶段的基本路线。

（1）我国的基本国情。（表述变化）

（2）我国社会的主要矛盾。（表述变化）

◎了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。（由原2拆分、表述变化）

（1）我国现阶段的基本经济制度。

（2）我国现阶段的分配制度。

（3）走共同富裕的道路。[由（7）一分为三]

（4）我国的根本政治制度。[由原（8）表述变化]

◎知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。（删除）

（1）我国正处在社会主义初级阶段。

（2）社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。

（7）我国现阶段的基本经济制度、分配制度，走共同富裕的道路。

（8）人民代表大会制度。

（9）我国是人民当家作主的国家。(删除)

(10)尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，培养热爱劳动、热爱科学、勇于创新的品质。（删除）

◎了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状。（表述变化）

（3）构建社会主义和谐社会。（调序）

◎了解全面建成小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。（删除）

（1）现代化建设“三步走”的战略目标。（删除）

（4）落实科学发展观，（删除）构建社会主义和谐社会。

◎知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。（表述变化）

（2）控制人口过快增长，实现人口发展与经济社会发展相适应。（新增）

（3）计划生育的基本国策。（调序）

（4）我国面临的主要环境问题及严峻的环境形势。（调序、表述变化）

（5）我国自然资源的基本特点及严峻的资源形势。(表述变化、调序)

（6）节约资源和保护环境的基本国策。（表述变化、调序）

（7）珍爱自然，保护生态，树立生态文明理念，形成可持续发展意识。[由（6）、（7）合并、表述变化]

◎知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

（1）我国人口现状的基本特点及我国面临的严峻人口形势。（删除）

（2）计划生育的基本国策。

（3）我国面临的主要环境问题及我国环境形势的总特点。

（4）我国自然资源的基本特点及我国面临的严峻的资源形势。

（5）保护环境和节约资源的基本国策。

（6）热爱自然，保护生态，加强生态文明建设。

（7）形成可持续发展意识。

◎了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。（表述变化）

（2）科学技术是第一生产力，科技改变生活。（新增）。

（7）树立创新意识和热爱科学的精神，努力提高自身素质。（表述变化）

◎了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，（删除）理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新（删除）的必要性，努力提高自身素质。

（2）科学技术是第一生产力。

（7）树立创新意识，培养创新能力。

◎懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗。

（2）尊重不同的文化和习俗。（新增）

（3）以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。(调序)

◎懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗。

（2）以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。（删除）

◎知道我国是一个统一的多民族国家。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。（表述变化）

（4）继承中华优秀传统文化，弘扬和培育民族精神。（新增）

（5）发扬艰苦创业精神，立志奉献社会。（调序）

(6)社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。(调序)

（7）社会主义核心价值观。（新增）

（8）参与社会主义精神文明建设，努力提高自身文明素质。 [新增、(4)、(8)由原（5）拆分]

◎知道我国是一个统一的多民族的国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展（删除）；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。（删除）

(4)社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。

（5）弘扬和培育民族精神，参与社会主义精神文明建设。

◎知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。（删除）

（1）我国各族人民的共同理想。（删除）

◎了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

（2）经济全球化的发展趋势。（表述变化）

（3）中国在世界政治、经济、文化等多领域日益发挥着重要影响，成为促进世界和平与发展的重要力量。（表述变化）

（4）我国坚持走和平发展道路，树立了负责人的大国形象。（新增）

（5）树立全球观念。（新增）

◎了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

（2）当今世界的发展趋势。

（3）我国在世界中的地位、作用。