我上传了个小东西，大家来看呦！

谈内容的层次化、多样化

　　七年级的学生，年龄小，接受能力、认知能力、思维能力、自控能力等都比较薄弱，知识面比较窄，缺乏良好的学习习惯，学习动力多来源于兴趣、激情，收获来自“无意注意”，……基于这些特点，七年级报纸的内容要呈现层次化、多样化。

　　从报纸的内容上来说，除了一般性的辅导文章外，适当的增加一些学生作品、诗歌、故事、幽默笑话、有意义的图片等内容，使报纸的内容丰富多彩，以充分调动学生的阅读积极性。但这些内容的添加要把握个度，要以数学为主线，不要对学生老师造成负面影响。

　　从报纸的形式上来看，给人的整体感觉要轻松、活泼；篇幅要短小一些；大小版块要结合，以使版面活跃。但不要一味的追求版块的小，而忽视了知识的连贯性、整体性与充实性。

　　从文章的具体内容上来谈。

　　一篇文章不管长短，给人的第一感觉层次要鲜明。标题要突出，段落要分明，字体变化要明显。

　　一篇文章不论呈现形式怎样，文笔言简意赅，语言通俗易懂，以书面语言为主，铺以适当的带有感情色彩的语言，给人以亲切感、吸引力。

　　读一篇文章，首先看到的是文章的题目，它是文章的眼睛，它要能够体现文章的内容和主旨，在此基础上，要简练精悍，并且赋予一定的色彩和诱惑力。文章的题目还可以以主标题和副标题的形式出现。还可以以字体的变化和颜色的搭配来突出想要表达的意义和情感。

　　研读文章的内容，犹如品一杯好茶，沁人心脾。既要有营养价值，又要有药理作用。

　　读学法指导类的文章，给人以学习欲望、学习态度、学习方法、学习习惯以及情感慰藉。

　　读知识能力类的文章，给人以过程和结果，直观和抽象，情景生活和知识的系统。还要给人以思想。

　　在此，既要反映社会的需要，数学学科的特点，也要符合读者的认知规律；贴近实际，给以体验、思考与探索。为我们的读者精心打造。

　　品位一篇好文章，就如同饮茶一杯，可以使人精神焕发，头脑清新，茅塞顿开，思路宽广……

陈红欣