标 题
作 者
解读实数的运算
倪婷敏
两个公式的区别、联系与应用
马志君
希望如弓
赵国瑞
第十七章17.4~17.5同步训练
马健
漫游“难题国”
张庆华
如何借助计算器探索规律
吴育弟
八年级数学第十七章17.4~17.5水平测试
齐洪胜
看看琪琪的纠错本(二)
关延平
由小明的三种解法想到的
于秀坤