刊登处 |
文章 |
作者 |
人教-高二-47(选修Ⅰ)-1 |
统计要点解读 |
耿伟 |
人教-高二-47(选修Ⅰ)-1 |
例谈抽样方法 |
杨道叶 |
人教-高二-47(选修Ⅰ)-2 |
一道课本练习题与高考题链接探究 |
慕泽刚 |
人教-高二-47(选修Ⅰ)-2 |
谁是优胜者? |
王彦秋 |
人教-高二-47(选修Ⅰ)-2 |
一次失败的抽样调查 |
魏敬波 |
人教-高二-47(选修Ⅰ)-3 |
高中数学第三册(选修Ⅰ)第一章水平测试 |
马瑞兰 |
人教-高二-47(选修Ⅰ)-4 |
剖析抽样方法中的典型陷阱 |
唐正敏 |
人教-高二-47(选修Ⅰ)-4 |
怎样计算方差、标准差 |
刘乃东 |
人教-高二-47(选修Ⅰ)-4 |
全面把握频率分布直方图 |
张成军 |
人教-高二-48(选修Ⅰ)-1 |
2.1~2.3要点解读 |
刘金泉 |
人教-高二-48(选修Ⅰ)-1 |
多项式函数的导数学习导航 |
唐正敏 |
人教-高二-48(选修Ⅰ)-2 |
深刻理解含义 谨防解题出错 |
王跃辉 |
人教-高二-48(选修Ⅰ)-2 |
经济学中的导数 |
王晓天 |
人教-高二-48(选修Ⅰ)-2 |
聚焦导数的几何意义 |
郝红宾 |
人教-高二-48(选修Ⅰ)-2 |
2.1~2.3专项练习 |
冯慧颖 |
人教-高二-48(选修Ⅰ)-3 |
高中数学第三册(选修Ⅰ)2.1~2.3水平测试 |
何晓勤 |
人教-高二-48(选修Ⅰ)-4 |
活用定义好解题 |
巩震 |
人教-高二-48(选修Ⅰ)-4 |
求切线方程的四种常见题型 |
季丙富 |
人教-高二-49(选修Ⅰ)-1 |
2.4~2.6要点解读 |
冯慧颖 |
人教-高二-49(选修Ⅰ)-1 |
订好计划的重要性 |
宋乃刚 |
人教-高二-49(选修Ⅰ)-2 |
两道课本例题与高考题的链接探究 |
慕芸蔚 |
人教-高二-49(选修Ⅰ)-2 |
用导数知识解实际优化问题一例 |
陈晨 |
人教-高二-49(选修Ⅰ)-2 |
2.4~2.6专项练习 |
马瑞兰 |
人教-高二-49(选修Ⅰ)-3 |
高中数学第三册(选修Ⅰ)2.4~2.6水平测试 |
龚学谦 |
人教-高二-49(选修Ⅰ)-4 |
巧用结论 事半功倍 |
曾安雄 |
人教-高二-49(选修Ⅰ)-4 |
导数法求最值两例 |
廖道忠 |
人教-高二-49(选修Ⅰ)-4 |
走进函数的极值 |
胡磊 |
人教-高二-50(选修Ⅰ)-1 |
第二章导数复习总结 |
王加轩 |
人教-高二-50(选修Ⅰ)-1 |
方法重于勤奋 思维胜过解题(上)——文科生如何复习数学 |
李勤俭 |
人教-高二-50(选修Ⅰ)-2 |
例析函数中的图像信息题 |
胡大波 |
人教-高二-50(选修Ⅰ)-2 |
最优化问题两例 |
王利华 |
人教-高二-50(选修Ⅰ)-2 |
微积分的波折 |
陈东东 |
人教-高二-50(选修Ⅰ)-2 |
看自己是否应有尽有 |
王选 |
人教-高二-50(选修Ⅰ)-3 |
高中数学第三册(选修Ⅰ)第二章水平测试 |
刘金泉 |
人教-高二-50(选修Ⅰ)-4 |
细说用导数求函数最值的步骤 |
唐正敏 |
人教-高二-50(选修Ⅰ)-4 |
导数,勇闯函数世界无敌手 |
王佩其 |
人教-高二-51(选修Ⅰ)-1 |
第三册选修(Ⅰ)复习指南 |
肖贯勋 |
人教-高二-51(选修Ⅰ)-1 |
方法重于勤奋 思维胜过解题(下) ——文科生如何复习数学 |
李勤俭 |
人教-高二-51(选修Ⅰ)-2 |
统计考点细盘点 |
廖道忠 |
人教-高二-51(选修Ⅰ)-2 |
切线问题如何考 |
张堂海 熊先香 |
人教-高二-51(选修Ⅰ)-3 |
高中数学第三册(选修Ⅰ)综合复习水平测试 |
马瑞兰 |
人教-高二-51(选修Ⅰ)-4 |
处理信息题的策略 |
慕泽刚 |
人教-高二-51(选修Ⅰ)-4 |
研究单调性 导数宜先行 |
胡大波 |
人教-高二-51(选修Ⅰ)-4 |
数形结合好解题 |
高英军 |
人教-高二-52(选修Ⅰ)-1 |
从四个角度把握复习策略 |
王红斌 刘春生 |
人教-高二-52(选修Ⅰ)-1 |
怎样求解导数中的参数问题 |
耿伟 |
人教-高二-52(选修Ⅰ)-2,3 |
高中数学第三册(选修Ⅰ)水平测试 |
李超然 柯厚宝 |
人教-高二-52(选修Ⅰ)-4 |
聚焦导数与其它知识的交汇问题 |
徐加生 |
人教-高二-52(选修Ⅰ)-4 |
看统计与概率的联袂演出 |
鞠明鑫 |
人教-高二-52(选修Ⅰ)-4 |
数形结合思想的两个切入点 |
王焕荣 |