2008-2009学年高考大纲版35-38期用稿通知
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2009/1/6 9:33:37
刊登处 |
文章 |
作者 |
人教-高三-35-1 |
解读数形结合思想 |
杨建良 |
人教-高三-35-1 |
巧用Venn图 |
穆成兵 |
人教-高三-35-2 |
点击高考中的数形结合 |
曾安雄 |
人教-高三-35-2 |
威力、魅力双具的数形结合 |
黄安成 |
人教-高三-35-3 |
高中数学数形结合思想水平测试 |
刘宁 徐文晖 |
人教-高三-35-4 |
四类模型 见数思形 |
郝红宾 |
人教-高三-35-4 |
以形助数要谨防失误 |
周宇美 |
人教-高三-35-报缝 |
从无解中寻求答案 |
杨大为 |
人教-高三-36-1 |
解读函数与方程思想 |
慕泽刚 |
人教-高三-36-1 |
备考小贴士 |
李绪军 |
人教-高三-36-2 |
函数与方程思想在高考中的体现 |
张堂海 熊先香 |
人教-高三-36-2 |
例析构造函数解题 |
王炎东 |
人教-高三-36-3 |
高中数学函数与方程思想水平测试 |
邹国平 |
人教-高三-36-4 |
透视方程思想的应用 |
王保国 |
人教-高三-36-4 |
用函数思想求解恒成立问题 |
韩玉宝 |
人教-高三-37-1 |
解读分类与整合思想 |
杨建良 |
人教-高三-37-1 |
谈谈分类与整合 |
黄安成 |
人教-高三-37-2 |
高考中的分类与整合 |
郝红宾 |
人教-高三-37-2 |
分类讨论的切入点 |
张敬祝 |
人教-高三-37-3 |
高中数学分类与整合思想水平测试 |
申治国 |
人教-高三-37-4 |
五法避免分类讨论 |
李运才 |
人教-高三-37-4 |
既要开花 又要结果 |
杨英辉 |
人教-高三-38-1 |
解读化归与转化思想 |
杨建良 |
人教-高三-38-2 |
高考中的转化 |
曾安雄 |
人教-高三-38-2 |
解题攻坚的利器——化归与转化 |
黄安成 |
人教-高三-38-3 |
高中数学化归与转化思想水平测试 |
申治国 |
人教-高三-38-4 |
剖析化归与转化中的错因 |
郝红宾 |
人教-高三-38-4 |
联想类比 回归基础——化归转化的优化策略 |
姚桂源 张启凡 |