当前位置： 少年智力开发报·数学专页网站 > 数学专页杯 > 竞赛揭晓 > 正文

中学数学优秀论文获奖情况公告

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008/8/13 10:40:49
　　我报举办的中学数学优秀论文征集活动，于2008年8月1日圆满结束。在全国各地数学教师的热情参与和我们工作人员的共同努力下, 先后收到来自全国23个省、自治区、直辖市等地区寄来的论文。经过评委老师们的认真筛选，共评出了一等奖24名，二等奖45名，三等奖101名。现将名单公布如下：

姓　名 通讯地址 论文名称 评奖结果
汪丹丹 安徽省安庆市 初探数学学科中研究性学习的实施 一等奖
严金楼 安徽省太湖县 让合作学习不只是流于形式 一等奖
黎银燕 北京市丰台 《两个平面垂直的判定》案例分析 一等奖
纪建灵 福建省泉州 从一道高考题谈解析几何解题能力的培养 一等奖
左生才 甘肃省庆阳市西峰区 为数学复习课注入新的活力 一等奖
李永卿 甘肃省正宁 畅所欲言 培养能力 一等奖
刘兵强 广东省东莞市大岭山 对数学中“不变量”教学探讨 一等奖
李国奎 广东省深圳 二分法思想探究与信息技术的整合 一等奖
闫英娜 河北省保定 实验、猜想、归纳、证明——通往真理之路 一等奖
徐林松 河北省黄骅市 依托课堂教学，培养学生创新能力 一等奖
刘金艳 河北省秦皇岛青龙县 数学教学中也需要悬念 一等奖
郭杏好 河北省饶阳县 绿色数学教学 一等奖
李金朝 河南省三门峡市卢氏县 中学生数学创新思维能力探析及培养 一等奖
陈金红、朱金生 、
黄克勤、张国平		 湖南省常德市 说湘教版“一元一次不等式的应用”一节的教学 一等奖
陈金红、朱金生 、黄克勤 湖南省常德市 七年级的第一堂课，我是这样设计的 一等奖
吕兆勇、钱晓棠 江苏省张家港市 让数学史走进高中新课程 一等奖
郭 霞 宁夏 对中学数学教学中一些失误的反思 一等奖
李光大 山东省邹平 在活动中实现教与学的“双清”————《7.2.1 三角形的内角》教后反思 一等奖
陈文清 四川省内江市 新教材中《有理数》教学活动的探究 一等奖
周霞 江苏省泰兴市 《等腰三角形》的教学设计 一等奖
庞天瑞 天津市和平区 如何将由小正方体组成的立体图形的三视图还原呢？ 一等奖
刘春梅 新疆乌鲁木齐市 解二元一次方程组的策略 一等奖
张爱玲 浙江省杭州市余杭区 挖掘学生心理因素 培养学生学习兴趣 一等奖
宗利强 浙江省湖州市 初中生“提问障碍”的成因分析及对策 一等奖
李萨 江苏省徐州 八年级数学教材中存在的几个问题 一等奖
周佳伟 安徽省枞阳县 要善于捕捉学生的信息 二等奖
常晓艳 安徽省怀远 对如何让学生学好数学的探究 二等奖
常晓艳 安徽省怀远 高中数学探究性教学的思考 二等奖
刁振玖 北京市密云县 勾 股 定 理 教 学 设 计 二等奖
李颖 北京市顺义区 新课程背景下学生数学能力的培养 二等奖
杨进南 福建省泉州市洛江区 丰富多彩的概率问题 二等奖
杨进南 福建省泉州市洛江区 与圆有关的实际问题应用题 二等奖
陈志山 福建省泉州市 在农村里如何展开课题学习 二等奖
朱美玲 福建省 论数学史对学生学习数学的作用 二等奖
黄艳珍 福建省石狮市 利用向量法求空间的角与距离 二等奖
柳正赟 甘肃省庆阳市庆城县 创设教学情境 激发学习兴趣 二等奖
王玉飞 广东省湛江市坡头区 新课程理念下的高中数学课堂教学评价 二等奖
朱纯 广西贺州市 浅谈数学的导课方法 二等奖
潘丙理 广西南宁市 一道错题讲解的反思 二等奖
林云涛 广西南宁市 乘法公式—“平方差公式”教学设计案例 二等奖
王震英 河北省宁晋 浅谈数学教学与学生创造思维能力的培养 二等奖
李国礼 河北省唐山迁西 2007年高考数学卷评析与复习建议 二等奖
薛文国 河北省张家口市蔚县 新课标下如何培养学生学习数学的兴趣 二等奖
李瑞玲 河南省开封市 奇怪的数学算式 二等奖
冯忠、 杨焕可 河南省濮阳市 中学数学学法的形成初探 二等奖
王艳 河南省濮阳市 将反思融入数学课堂 二等奖
李迪、蔡磊 黑龙江省大庆市 信息技术与数学教学整合课案例——对数函数的概念及基本性质 二等奖
董伦福 湖北省枣阳市 浅谈初中数学常用教学方法 二等奖
高 翔 湖南省浏阳市 小数学中的大历史 二等奖
罗颢 湖南省新化县 浅谈山区初中数学新课改的现状与对策 二等奖
周礼寅 江苏省东台市 抛物线的平移变换 二等奖
丁运来 江苏省徐州市 新课程下如何培养学生的创新能力 二等奖
谌祖辉 江西省 掌握概念方法 探求解题规律 二等奖
陶梅 江西省新余市 心 的 领 悟 二等奖
赵丽华 山东省大同市 例析中考题中跨学科综合设置数学背景的问题 二等奖
赵振香 山东省惠民县 在教学中如何引导学生进行自主性学习 二等奖
张尊义 山东省微山县 从一节社会调查课看学生的环保意识 二等奖
娄景梅、李云春 山东省无棣县 使每位学生都获得成功 二等奖
张元林 山东省无棣县 分类讨论思想在有理数一章中的应用举例 二等奖
孙孝宁 山东省烟台市 培养学生反思能力 提高课堂教学效率 二等奖
顾发军 山东省邹城市 新课标下数学命题的四个“关注” 二等奖
穆海燕 山西省大同市 “快乐数学 享受数学” 二等奖
白勇 山西省大同市 谈一谈高中数学的课堂教学 二等奖
曹霞荣 山西省大同市 教学和谐 事半功倍 二等奖
冯玉兰 山西省大同市 摒弃无效教学行为探索有效教学思路 二等奖
石存莲 山西省大同市 把数学课堂还给学生 二等奖
刘映宏 四川省成都市 解决充要条件问题新方法探究 二等奖
李吉赤 四川省通江 谈数学课堂教学的“引入” 二等奖
李志伟 天津市武清区 “现实”中学习余弦定理教学案例 二等奖
徐利平 浙江省丽水市松阳县 初中数学课题学习的探究与实践 二等奖
汪丹丹 安徽省安庆市 浅谈中小学数学教师在新课程下的教学策略 三等奖
邓凡春 安徽省蚌埠 做到“三研究”提高教学质量 三等奖
胡静 安徽省合肥市 新课程教学中的一点感受 三等奖
纵榜龙 安徽省淮北 优化初中数学教学 三等奖
常文娱 安徽省临泉 中学数学对学生阅读能力的培养 三等奖
刁振玖 北京市密云县 体验新教材 感受新课堂 三等奖
刁振玖 北京市密云县 浅谈初中学生数学计算题错因分析及对策 三等奖
齐京华 北京市师范大学 研究新教材 转变教材观 三等奖
李颖 北京市顺义区 新课程背景下科学开发校本课程的实践尝试 三等奖
鄢尧发 福建省南平市 让初中生充分体验数学美 三等奖
纪建灵 福建省泉州 浅谈定比分点构造法在解题中的应用 三等奖
岳春燕 甘肃庆阳市西峰区 浅析初中数学课堂教学中创造思维能力的培养 三等奖
柳正赟 甘肃省庆阳市庆城县 浅谈数学教学中学生创新意识的培养 三等奖
柳正赟 甘肃省庆阳市庆城县 巧编口诀 增强记忆 灵活运用 提高效率 三等奖
任秉银 甘肃省庆阳市西峰 信息技术与农村高中数学教学之我见 三等奖
黄辉 广东省韶关市 形如 三等奖
戴苏平、刘振国 广东省阳山县 新课程下的双基教学 三等奖
王玉飞 广东省湛江市坡头区 平均数在等差数列求和中的应用 三等奖
陈金土 广西贺州市中学 如何创设良好的班风学风 三等奖
柳有凤 广西贺州市中学 浅谈向量知识在数学中的应用 三等奖
林云涛 广西南宁市隆安县 当今农村《中学数学》教法浅谈 三等奖
黄敏利 广西南宁市上林县 数学教学中创设问题情境的要求 三等奖
蔡惠敏 河北省保定市 浅谈新课程数学课堂教学 三等奖
刘景会 河北省保定市南市区 数学教学中如何体现学生的自主作用 三等奖
刘亚娜 河北省保定市南市区 新课改理念下的数学教学 三等奖
李景涛 河北省保定市南市区 数学教学中培养学生创造性思维能力的探索 三等奖
胡克强 河北省保定市容城县 新课程标准下的课堂教学 三等奖
周劲松 河北省廊坊市安次区 联想●探究 — 一题多解 三等奖
何静 河北省廊坊市 适应新课标的需要 促进学生数学学习方式的转变 三等奖
陈月云 河北省廊坊市 师生同享数学课的快乐 三等奖
刘金艳 河北省青龙满族自治县 如何构建学生自主教学课堂 三等奖
李国礼 河北省唐山市迁西 浅谈研究性学习在高中数学中的思考 三等奖
李国礼 河北省唐山市迁西 浅议发展性评价在职高数学评讲课中的应用 三等奖
李国礼 河北省唐山市迁西 浅议发展性评价在高中数学评讲课中的应用 三等奖
李坤莲 河北省唐县 新课程理念下的数学作业设计 三等奖
杜晓红 河北省邢台市 11.5 两个三角形全等的条件（第一课时） 三等奖
郑容芳 河北省阳原县 考前反思新课标 三等奖
郭翠娥 河北省张家口市崇礼县 浅谈初中数学教学中的素质教育 三等奖
马绿青 河北省张家口市 初中数学教学与学生创新思维能力的培养 三等奖
马绿青 河北省张家口市 浅谈初中数学新教材“议一议”的教学价值 三等奖
白海涛 河北省张家口市蔚县 浅析初中学生数学解题错误 三等奖
李瑞玲 河南省开封市 一元二次方程的根与系数的关系 三等奖
赵红强 河南省开封县 中学数学中的审美与建模 三等奖
朱邦群 河南省卢氏县 三角形中等积法的运用 三等奖
朱邦群 河南省卢氏县 如“实”课改 三等奖
冯忠、田鑫、杜利才 河南省濮阳市 试卷分析 三等奖
冯忠 河南省濮阳市 分层教学在数学教学中的探讨和尝试 三等奖
冯忠 河南省濮阳市 浅谈网络环境下数学 三等奖
冯忠 河南省濮阳市 加强教研组活动，提高教学质量 三等奖
王敏 河南省濮阳市卫河路 浅谈聋校数学教学中课堂讨论 三等奖
李金朝 河南省三门峡市卢氏县 如何在数学教学中落实自主、合作、探究性学习 三等奖
张玉国 河南省郑州市中牟县 在探究学习中让学生体验快乐 三等奖
李迪/蔡磊 黑龙江省大庆市 信息技术与数学教学整合课案例 ——指数函数的图象和性质 三等奖
陈友红 湖南省茶陵 递推数列的类型及通项求法 三等奖
夏文化 湖南省长沙市 兴趣，让平静的课堂活起来 三等奖
陈金红朱金生黄克勤、张国平 湖南省常德市 顺其自然妙解题 三等奖
唐振球 湖南省怀化市 分式方程的妙解 三等奖
吴宏波 湖南省汨罗市 浅谈数学研究性学习与社会实践 三等奖
袁吉利 江苏省丰县 自主参与，给学生插上腾飞的翅膀 三等奖
袁吉利 江苏省丰县 多媒体与数学教学整合的一些思考 三等奖
吴兆明 江苏省邗江市 新课程整合一例 三等奖
杨春华 江苏省江阴 数学试卷讲评课的原则与策略 三等奖
薛文军 江苏省铜山茅村镇 浅谈对初中数学新课标的认识与几点思考 三等奖
朱桂军 江苏省兴化市 中考中的一类图象信息题点击 三等奖
沈国谨 江西省赣州市寻乌县 浅析数学史与中学数学教学 三等奖
叶修建 江西省九江县 初中学生数学兴趣的培养 三等奖
巫清艳 江西省南昌市 教 学 的 策 略 三等奖
刘浩 江西省新余市 高一学困生成因分析和对策初探 三等奖
龚小铭 江西省新余市 创设新的数学背景巧构解数学试题 三等奖
孙冬梅 辽宁省大连市 求递推数列通项公式常用方法 三等奖
孙楠 辽宁省锦州市 数学源于生活,生活充满数学 三等奖
刘倩 宁夏 提高数学课堂教学有效性的几点体会 三等奖
田进宝 宁夏海原县 学生是重要的课程资源 三等奖
赵志俊 宁夏海原县 数学课堂中学生能力培养的认识 三等奖
吴玉莲 宁夏石嘴山市 初中数学新课程改革的体会和思考 三等奖
杨春 宁夏银川市 《分式方程解法》的教学思考 三等奖
刘静 山东省滨州市 浅谈如何提高数学中合作学习的实效 三等奖
石锋 山东省胶南市 新课程标准下对数学教学过程的认识 三等奖
杨庆玉 山东省莒县长岭镇 营造和谐氛围 跟数学一起玩 三等奖
王秀言 山东省莱州 小组讨论法在数学教学中的几点体会 三等奖
孟桂艳 山东省青岛胶南市 例谈与三角形的“花心”有关的向量问题 三等奖
朱增利 山东省青岛胶南市 跟着感觉走紧抓住思维的手 三等奖
杨春晖 山东省青岛 新课程理念下的数学创新教学探究 三等奖
崔伯青、郑桂芳 山东省诸城 素质教育下新授课的教学模式探讨 三等奖
李华兰 山东省淄博市淄川区 二次函数的考点 三等奖
李新宇 山西省大同市 谈初一学生数学学习方法指导 三等奖
鲁学花 山西省大同市 初中毕业班班级管理中需注意的问题 三等奖
刘海涛 山西省大同市 初中生数学解题错误浅析 三等奖
田莉 山西省大同市 浅谈课堂教学中学生自主学习的培养 三等奖
杜建兵 山西省大同市 判别式在解题中的应用 三等奖
白勇 山西省大同市 在数学教学中培养学生的创新能力 三等奖
王瑞珍 山西省大同市 如何培养学生的数学推理能力 三等奖
王海 陕西省凤翔县 深挖知识内涵 提升学生能力 三等奖
杨正玉 陕西省扶风县 浅谈数学新课程教学中的学法指导 三等奖
龚新平 上海市 一道赛题的求解、应用及探究 三等奖
杨华伟 四川省绵阳市 新课标·新天地·新困惑 三等奖
沈军卫 四川省 初三后期数学总复习策略 三等奖
张同影 天津市 谈谈新课改中数学思维的转化 三等奖
刘春梅 新疆乌鲁木齐市 立足课本，挖掘好题，一题多解，触类旁通 三等奖
王勉 新疆乌苏市 转化与化归思想方法在解题题中的应用 三等奖
冯敏强 浙江省长兴 实际问题中数学语言的培养 三等奖